จอมมารแค่อยากเป็นคนดี [反派少爷只想过佛系生活] - บทที่ 313 ดาร์ก เดม่อนเดินเข้าไปในดวงจันทร์ (1)
บทที่ 313 ดาร์ก เดม่อนเดินเข้าไปในดวงจันทร์ (1)
การประลองของไดแอนนามีข้อดีให้พูดถึงอยู่พอสมควร
ดูเผิน ๆ เธอเหมือนชนะได้เพราะเด็คของเธอดีพอ แต่อันที่จริง มันเป็นเพราะความสงบและไหวพริบอันรวดเร็วที่เธอแสดงออกมาในการประลองต่างหาก
หากไม่ได้ดูการประลองของเธอ เกรงว่าจะไม่มีใครคิดว่าคนซื่อบื้อซึ่งมักจะดูไร้เดียงสามาก ๆ จะเปล่งประกายได้ขนาดนี้
หลังจากเกมของไดแอนนา ศาสตราจารย์โจนส์ก็วิเคราะห์การประลองของจัสติน เวย์นต่อ
เด็กชายผู้เป็นแสงอาทิตย์แห่งบ้านอัศวินมีกลยุทธ์และแนวคิดที่ไม่เหมือนใคร เหตุผลที่ขัดขวางชัยชนะของเขา ดูเหมือนจะเป็นคุณภาพของการ์ดเวทมนตร์ที่ตามไม่ไหว
ศาสตราจารย์โจนส์ไม่ได้ตำหนิเขาเรื่องที่พ่ายแพ้ ตรงกันข้าม เธอชื่นชมเขาอย่างมาก
โดยพื้นฐานแล้ว เธอฝึกฝนทัศนคติที่มีต่อชัยชนะและความพ่ายแพ้ของเธอ ด้วยคำพูดและการกระทำของเธอเอง
และแล้วตามความคาดหวังของนักเรียน ในที่สุดศาสตราจารย์โจนส์ก็เริ่มวิเคราะห์การประลองของดาร์ก เดม่อน!
มีนักเรียนหลายคนต้องการวิเคราะห์การประลองนี้จริง ๆ แต่เพราะความรู้ที่จำกัดและเหตุผลอื่น ๆ ทำให้พวกเขาต้องเลือกเป้าหมายการวิเคราะห์เป็นคนอื่นแทน
ครั้งนี้ศาสตราจารย์โจนส์อธิบายตามความเข้าใจส่วนตัว เพื่อให้ผู้คนสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมในขณะที่ยังคงสนใจ
ทว่าคำอธิบายของเธอในครั้งนี้ กลับไม่ได้เน้นไปที่ความแข็งแกร่งของเด็คของดาร์กหรืออะไรทำนองนั้น แต่เริ่มจากเทคนิคการประลองและวิเคราะห์ในระดับหนึ่งเท่านั้น
“ปัญหาที่ ‘ผู้เริ่มต้น’ มักจะทำในการประลองคือพวกเขาคุ้นเคยกับการใช้การ์ดเวทมนตร์ทั้งหมดที่มีในมือคราวเดียว มันคงเป็นเรื่องดีหากพวกเขาสามารถเอาชนะคู่ต่อสู้ได้เลย แต่ถ้าทำไม่ได้ล่ะ แน่นอนว่าพวกเขาจะถูกฆ่าตายในเทิร์นเดียว!”
“ดังนั้นในการประลองกัน การเรียนรู้ที่จะรักษาการ์ดในมือ ถือเป็นสิ่งที่สำคัญมาก”
“ดาร์ก เดม่อนทำได้ดีมากในการประลองครั้งนี้ และมันก็คุ้มค่าที่จะให้คนส่วนใหญ่ได้เรียนรู้”
หลังจากกล่าวสั้น ๆ แล้ว ศาสตราจารย์โจนส์ก็หันไปอีกมุมหนึ่ง
“อีกอย่างวันนี้ฉันยังอยากจะใช้โอกาสนี้ พูดเกี่ยวกับการสั่งสปิริตในระหว่างการประลอง”
“อย่างที่เราทราบกันดีว่า ระดับสติปัญญาของสปิริตนั้นมีเพียง 2.5 เท่านั้น และพวกมันก็ไม่มีวงจรความคิดที่สมบูรณ์ เพราะแบบนี้การกระทำส่วนใหญ่ของพวกมันจึงต้องการคำสั่งจากจอมเวท”
“แม้ว่าจะมีความล่าช้าในระหว่างการออกคำสั่ง การรับ และการนำไปใช้ แต่สิ่งนี้ทำให้การประลองระหว่างสปิริตโดยทั่วไปเป็นแบบซึ่ง ๆ หน้า”
“ทว่าความสำคัญของคำสั่งยังคงไม่มีข้อกังขา”
“หลายคนคุ้นเคยกับการตะโกนออกคำสั่ง เมื่อพวกเขาออกคำสั่ง มันก็ดูเหมือนว่าสปิริตจะได้ยินด้วยวิธีนี้เท่านั้น”
“แต่จริง ๆ แล้ว เรามีวิธีการสั่งการที่ ‘เงียบ’ อีกวิธีหนึ่ง”
ศาสตราจารย์โจนส์หยิบการ์ดเวทมนตร์ออกมา คีบมันไว้ด้วยนิ้วชี้กับนิ้วกลาง แล้วแสดงการ์ดต่อหน้านักเรียน
จากนั้นเธอก็ถูสองนิ้วระหว่างการ์ด และแสงจากการ์ดเวทมนตร์ก็เปล่งออกมา
สปิริตสีชมพูซึ่งดูเหมือนลูกโป่งพุ่งออกมาจากพื้นผิวการ์ด และปรากฏขึ้นในอากาศ
“ดาร์ก เดม่อนใช้วิธีนี้หลายครั้งในการประลองครั้งนี้”
“นี่คือ [โยโย่ลอย] ของฉัน”
[โยโย่ลอย] เป็นสปิริตที่มีพลังโจมตีและป้องกันเป็นศูนย์
ศาสตราจารย์โจนส์เป่าโยโย่ที่ลอยอยู่ แล้วมันก็ค่อย ๆ ลอยไปอยู่เหนือศีรษะของนักเรียนอย่างช้า ๆ
ศาสตราจารย์โจนส์จับการ์ดเวทมนตร์ไว้แน่น ก่อนจะส่งพลังเวทมนตร์ไปที่ปลายนิ้วของเธอ และนำการ์ดเวทมนตร์ของ [โยโย่ลอย] มาไว้ใกล้ริมฝีปาก จากนั้นเธอก็กระซิบสองสามคำ แล้ว [โยโย่ลอย] ก็ปล่อย ‘หัวใจแห่งความรัก’ ออกมาอากาศ
เธอพูดเสริมว่า “ถ้าอยากลองวิธีนี้ เธอก็แค่ใช้พลังเวทมนตร์ร่างวงแหวนเวทมนตร์พิเศษบนการ์ด จากนั้นก็คอยส่งพลังเวทมนตร์เข้าไปเรื่อย ๆ แล้วการ์ดเวทมนตร์ก็จะสามารถใช้เป็นสื่อกลางระหว่างสื่อสารกับสปิริตได้แล้ว แน่นอนว่าสปิริตของการ์ดเวทมนตร์นั้นก็จะได้ยินคำสั่งของพวกเธอ”
“ข้อดีของวิธีการสั่งแบบนี้คือสามารถสั่งการสปิริตจากระยะไกลได้ และไม่ต้องกังวลว่ากลยุทธ์จะรั่วไหลออกไปได้”
“แต่ข้อเสียคือต้องใช้พลังเวทมนตร์จำนวนมากเพื่อรักษาสภาพมันไว้”
“สำหรับจอมเวทที่มีพลังเวทมนตร์ไม่เพียงพอ สามารถเลือกใช้เฉพาะสถานการณ์ที่สำคัญ ๆ เพื่อป้องกันความลับของกลยุทธ์ได้”
…
ดาร์กไม่คาดคิดว่าความลับเล็ก ๆ น้อย ๆ ของเขาจะถูกเปิดเผยเร็วขนาดนี้
เด็กชายเอนหลังพิงเก้าอี้ ก่อนจะถอนหายใจออกมาเล็กน้อย
ที่จริงวิธีการออกคำสั่งแบบนี้มีเขียนอยู่ในตำราของวิชาการประลอง แต่แค่อาจารย์ยังไม่สอนเท่านั้น
เขาแค่ดูตัวอย่างจากมันและเชี่ยวชาญล่วงหน้าเฉย ๆ
ท้ายที่สุดแล้วการตะโกนในการประลอง บางครั้งแม้ว่าจะดุเดือด แต่อันที่จริงมันดูเหมือนคนงี่เง่ามากกว่า
นอกเสียจากว่าอารมณ์จะไปถึงจุดนั้นจริง ๆ ถึงจะตะโกนออกมาเองโดยธรรมชาติ
ดาร์กไม่ชอบตะโกนอย่างไร้ความหมาย
หากอธิบายตามแบบฉบับขุนนางก็คือ ดูไม่สง่างามเอาเสียเลย
ส่วนเรื่องพลังเวทมนตร์…
ตอนนี้เขามีเพียงพลังเวทมนตร์อยู่ในระดับเส้นมาตรฐานของจอมเวทผู้ใหญ่แล้ว
…
ใช่แล้ว ระหว่างการประลองกับเอลซี เควินนั้น ดาร์กมักจะใช้วิธีนี้ในการออกคำสั่งที่ละเอียดมากไปยังสปิริต
ตัวอย่างเช่น ช่วงเวลาที่ต้องใช้ท่าไม้ตาย หรือการเตือน [แคทมอน] ให้หลบเป็นต้น
ส่วนกรณีของ [มอนสเตอร์ร้อยแปด] …คือตอนนั้นเขาอดไม่ได้จริง ๆ เลยตะโกนออกมา
ชัยชนะของเขาในการประลองกับเอลซี เควินเป็นผลมาจากปัจจัยหลายอย่างรวมกัน ไม่ใช่แค่ความได้เปรียบของเด็คในสายตาของบางคน!
ในบทความวิเคราะห์การประลองของเขาเอง ดาร์กย้ำถึงความเหนือกว่าของวิธีการออกคำสั่งแบบนี้
…
หลังจากอธิบายการประลองของดาร์กแล้ว ศาสตราจารย์โจนส์ยังคงอธิบายการประลองของเอ็มม่าและซาร่าต่อ แล้วชั้นเรียนการประลองคาบนี้ก็สิ้นสุดลง
โชคดีวันนี้ไม่มีการบ้าน
…
ต่อจากนั้นคือคาบที่สองในเช้าวันอังคาร… วิชาคณิตศาสตร์แห่งฝันร้ายกลับมาจู่โจมสมองนักเรียนอีกครั้ง!
ศาสตราจารย์ลิลลี่รวบรวม ‘แบบฝึกหัด’ ห้านาทีก่อนเริ่มชั้นเรียน เธอพลิกดูเล็กน้อยและเมื่อพบว่าแบบฝึกหัดทั้งหมดทำเสร็จเรียบร้อย เธอก็พยักหน้าด้วยความพึงพอใจและสอนสมการต่อไป
แต่…! ยกเว้นนักเรียนจากบ้านขุนนางและนักเรียนชั้นนำจำนวนน้อย นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกปูพื้นฐานเรื่องนี้มาด้วยซ้ำ มันจึงเป็นไปไม่ได้เลยที่พวกเขาจะเข้าใจหลักสูตรเชิงลึกมากขึ้น
ความเป็นจริงนี้ ศาสตราจารย์ลิลลี่จะได้เจอในการบ้านของนักเรียนและเธอจะได้แก้ไขงานนี้ ‘ด้วยตัวเอง’ อย่างแน่นอน
…
บ่ายวันอังคาร วิชาประวัติศาสตร์เวทมนตร์
ศาสตราจารย์ไรอัน แฮกส์ดูเหมือนจะพยายามค้นหาหนังสือประวัติศาสตร์ในอดีต และบทเรียนนี้ก็เริ่มต้นด้วยประวัติศาสตร์ก่อนสมัยใหม่ที่ไม่เคยปรากฏมาก่อน!
ดูเหมือนเขาจะกลายเป็นศาสตราจารย์วิชาประวัติศาสตร์เวทมนตร์ตัวจริงแล้ว!
…
วิชาปรุงยาในเช้าวันพุธ
ศาสตราจารย์ทอมป์สันสอนเรื่องยาที่เรียกว่า ‘ซุปเมลานิน’ ซึ่งกล่าวกันว่าเป็นยาสำหรับผู้ที่นอนดึก และสามารถทำให้ผู้คนตื่นในเวลากลางคืนได้
ทันที่ได้ยิน ดวงตาของเด็กชายก็เบิกกว้างและเขาก็เริ่มตั้งใจฟังชั้นเรียนอย่างจริงจัง
ดูเหมือนว่าด้วยซุปเมลานินนี้ การมีสติตลอดทั้งคืนจะไม่ใช่ความฝันอีกต่อไป
…
ในชั้นเรียนการอัญเชิญต่อมา ศาสตราจารย์ซิลเวอร์อธิบายรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับจุดที่น่าสนใจของการอัญเชิญแบบปกติและการอัญเชิญบูชายัญ โดยเฉพาะการอัญเชิญบูชายัญ
เธอแจก [การ์ดอัญเชิญ] ที่ไว้ใช้ฝึกฝน และปล่อยให้นักเรียนฝึกฝนการอัญเชิญด้วยตัวเอง ในขณะที่เธอให้คำแนะนำเป็นการส่วนตัว
แม้แต่ดาร์กก็ยังได้รับประโยชน์มากมายจากการฝึกปฏิบัตินี้
เพียงแค่แก้ไขจุดสำคัญ ก็ทำให้เทคนิคการอัญเชิญบูชายัญของเขาก้าวหน้าขึ้นแล้ว!
ต้องบอกว่า
ท้ายที่สุดความรู้ในตำราก็ยังขาดอยู่ และการเรียนอย่างหนักไม่สามารถครอบคลุมทุกสิ่งได้
คำแนะนำส่วนตัวของศาสตราจารย์ ได้ผลดีกว่าการอ่านเอาเป็นเอาตายทั้งเดือนอย่างแท้จริง
…
หลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ ในที่สุดวิชาดาราศาสตร์ก็กลับมา
เหล่าจอมเวทฝึกหัดยังจำ ‘คำทำนาย’ เมื่อสัปดาห์ที่แล้วได้ โดยเฉพาะ ‘การบ้านคำทำนาย’ ที่ดูน่าประทับใจยิ่งกว่าอะไร
โชคดีสำหรับบ้านขุนนางที่มีดาร์กคอยจดโน้ตให้ ขณะที่บ้านอื่นไม่ค่อยโชคดีนัก พวกเขาทั้งหมดถึงกับใช้สมองและคิดอย่างหนัก
คำทำนายที่พวกเขาจำได้ แน่นอนว่ามันต้องมีขาดประโยคหรือตกคำใดไปบ้าง ก็ได้แต่ถามทวยเทพเผื่อท่านจะรู้
แต่อย่างไร…การบ้านก็เสร็จแล้ว!
สิ่งนี้ไม่สามารถเปลี่ยนความสนุกของวิชาดาราศาสตร์ไปได้
“ฉันเดาไม่ถูกเลยว่าศาสตราจารย์ เมเดีย บาร์โธโลมิวจะพูดเรื่องอะไรบ้างในคาบนี้”
“ฉันเดาว่าเป็นดวงดาว!”
“ฉันว่าพระจันทร์มากกว่า”
“ตามหลักดาราศาสตร์แล้วดวงจันทร์ก็เป็นหนึ่งในดวงดาวด้วยนี่?”
“แล้วไง พระจันทร์ก็คือพระจันทร์ ดวงดาวก็คือดวงดาว!”
เหล่าจอมเวทฝึกหัดกำลังถกเถียงกัน และหลังอาหารเย็น พวกเขาก็รีบไปที่ชั้นสิบสองของหอนาฬิกา
การขึ้นบันไดสิบสองชั้นเป็นการปีนที่ทรมานมากสำหรับนักเรียน
มันเหมือนกับความรู้สึกของพวกเขาในตอนนี้ ผสมกับความคาดหวังในวิชาดาราศาสตร์และการปฏิเสธการบ้านวิชาดาราศาสตร์…
ยังไม่ถึงหนึ่งทุ่มครึ่งท้องฟ้าก็มืดสนิทแล้ว บนผืนนภากว้างใหญ่มีเพียงแสงจันทร์สลัวให้เห็นเท่านั้น
แม้ว่าจะไม่สามารถเหยียดมือออกและมองไม่เห็นนิ้ว แต่ก็ยังยากที่จะมองเห็นทางข้างหน้าอยู่ดี
หากราวกันตกของบันไดเวียนไม่แข็งแรงพอที่จะทำให้ผู้คนรู้สึกไว้วางใจได้ มันจะต้องมี ‘โรคกลัวความสูง’ ปรากฏขึ้นอย่างกะทันหันแน่
จอมเวทฝึกหัดบางคนอัญเชิญสปิริตออกมา บ้างก็ใช้การ์ดเวทมนตร์เพื่อจุดไฟด้านหน้า จากนั้นจึงค่อย ๆ เคลื่อนตัวขึ้นไป
ดาร์กเดินตามฝูงชนอย่างไม่เร่งรีบ ในมือถือการ์ดเวทมนตร์ของ [สัตว์อสูรมายา: อีบุย] ไว้ด้วย
คืนนี้เขายังคงพาอีบุยตัวน้อยมาเรียนด้วยเหมือนเดิม!
“วี้ วี้!”